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Tendencias, noticias y casos prácticos de tecnología aplicada a la educación

Entrevistamos a Carles Capdevila sobre su último libro (¡Ojo que hay sorteo!)


Por Javier González Romero, Director de contenidos de BlinkEdTech.

Con motivo de la publicación el 16 de noviembre del libro Educar Mejor: Once conversaciones para acompañar a familias y maestros, en BlinkEdTech entrevistamos a su autor, Carles Capdevila, director del diari ARA, profesor de Comunicación de la Universidad de Barcelona y autor de Educar con Humor, blog de referencia para padres y educadores, además de protagonista de un monólogo sobre educación hilarante, que ya es un fenómeno viral (enlace más abajo).

¡No te pierdas la entrevista y participa en nuestro sorteo de 2 unidades de Educar Mejor: Once conversaciones para acompañar a familias y maestros firmadas por Carles Capdevila! Puedes participar hasta el 5 de diciembre. 

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Entrada destacada

¿Deben profesores y alumnos interactuar en las redes sociales?

Por redacción BlinkEdTech

Las redes sociales empezaron cambiando la forma como comunicamos y nos relacionamos unos con otros hace un poco más de 10 años. Pero, siendo no solo un fenómeno reciente sino también sin precedente, las reglas de conducta que se han ido estableciendo bien como las cuestiones éticas que esta utilización levanta siguen manteniendo un carácter vago, disperso y poco consensual.

Especialmente delicado es este tema cuando estamos hablando de niños (o, quizás más adecuado, de menores de edad), profesores y colegios. En la presente realidad digital, todos estamos aprendiendo a manejar estas herramientas de forma progresiva y casi exclusivamente vía intento y error, pero, para gestionar un entorno educativo responsable y seguro para todos cuantos lo habitan, es esencial establecer normas y vigilar comportamientos. ¿Cuál, entonces (si alguna), debería ser la relación entre docentes y alumnos a través de las rr.ss? Leer más

Design Thinking: qué es y cómo integrarlo en tus clases

Por redacción BlinkEdTech

La educación siempre ha sido un espacio por excelencia para la innovación. Maestros en todo el mundo están constantemente trayendo nuevas ideas y metodologías al aula haciendo el mejor uso de las herramientas a su disposición.

Términos como Flipped Classroom, Aprendizaje Colaborativo o Por Proyectos ya entraron en el vocabulario diario de la enseñanza moderna, pero nuevas metodologías no cesan de emerger. El Design Thinking (sencillamente, la generación de ideas con el enfoque en usuarios reales) es una de ellas. Repasamos sus principales características. Leer más

España, el país de la UE que más sube en Matemáticas

Por Mirian Touzani, redactora en BlinkEdTech 

Mientras el sistema educativo español sigue en el centro del debate por cuestiones tan importantes como la necesidad de alcanzar un Pacto Educativo de Estado o cuál es la carga de deberes adecuada, la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo nos ha traído una buena noticia: España es el país de la Unión Europea que más ha incrementado sus resultados en Matemáticas.

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Las 10 mejores apps de realidad aumentada para educación

Por redacción BlinkEdTech

La Realidad Aumentada es un creciente campo de la tecnología donde la vida real se modifica y se refuerza con imágenes y sonidos generados por un ordenador o smartphone El uso más común de esta tecnología se puede ver a través de aplicaciones móviles. Apunta la cámara de tu dispositivo a algo que la aplicación reconoce, y se generará una animación 3D o vídeo superpuesto sobre lo que está en la pantalla de su cámara. El efecto hace que el elemento generado por ordenador aparezca como si estuviera realmente ahí.

Abajo os dejamos las 10 mejores apps de realidad aumentada que se pueden fácilmente aplicar a la educación y hacer las clases mucho más divertidas:

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En nuestro canal de YouTube, todo lo que necesitas saber sobre la Herramienta de Autor de BlinkLearning.

 

Fenómeno ‘booktuber’: ¿quién dijo que los jóvenes no leen?

Por Lucía Sicre, periodista y colaboradora de BlinkEdTech

Internet no deja de sorprendernos. La infinidad de posibilidades que encierra –seguro que muchas de ellas aun están por llegar- y su versatilidad a la hora de convertirse en herramienta para compartir conocimiento hacen de la red un espacio abierto a la creatividad y al intercambio. Un lugar para crecer y aprender desde cualquier lugar del mundo. Y prueba de ello es la aparición de un nuevo fenómeno de masas que arrasa en YouTube y que, esta vez, nace con vocación cultural: se trata del fenómeno de los booktubers. ¿Qué son y por qué han llamado nuestra atención?

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8 errores al implementar proyectos digitales en el aula

Por redacción BlinkEdTech

Los proyectos digitales en el aula empezaron implementándose hace más de 10 años, primero como experimentos piloto, y, luego, en mayor escala. Sin embargo, todo este proceso ha supuesto un aprendizaje complejo para profesores, colegios y desarrolladores de tecnología, y así se fue formando una hoja de ruta de amplio consenso sobre los principales retos a afrontar y los errores más comunes a evitar. Repasamos los principales. Leer más

“Adapto constantemente material para trabajar con el alumnado” (Parte II)

Compartimos la segunda parte de nuestra entrevista a Rosa Mª Pérez Grau, profesora de música para Educación Infantil y Primaria en el CEIP Gloria Fuertes de Sevilla, quien nos habla de cómo integra las TIC en su proyecto Aula de Música

Docente con 14 años de experiencia a sus espaldas, Rosa María es maestra diplomada en Educación Infantil y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Sevilla, además de titulada en grado elemental del Conservatorio Superior de Música, Arte Dramático y Danza de Sevilla, en las especialidades de Ballet clásico y piano.


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