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BlinkEdTech

Tendencias, noticias y casos prácticos de tecnología aplicada a la educación

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Profesores TIC

8 errores al implementar proyectos digitales en el aula

Por redacción BlinkEdTech

Los proyectos digitales en el aula empezaron implementándose hace más de 10 años, primero como experimentos piloto, y, luego, en mayor escala. Sin embargo, todo este proceso ha supuesto un aprendizaje complejo para profesores, colegios y desarrolladores de tecnología, y así se fue formando una hoja de ruta de amplio consenso sobre los principales retos a afrontar y los errores más comunes a evitar. Repasamos los principales. Leer más

“Adapto constantemente material para trabajar con el alumnado” (Parte II)

Compartimos la segunda parte de nuestra entrevista a Rosa Mª Pérez Grau, profesora de música para Educación Infantil y Primaria en el CEIP Gloria Fuertes de Sevilla, quien nos habla de cómo integra las TIC en su proyecto Aula de Música

Docente con 14 años de experiencia a sus espaldas, Rosa María es maestra diplomada en Educación Infantil y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Sevilla, además de titulada en grado elemental del Conservatorio Superior de Música, Arte Dramático y Danza de Sevilla, en las especialidades de Ballet clásico y piano.


Leer primera parte


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“Adapto constantemente material para trabajar con el alumnado” (Parte I)

BlinkEdTech entrevista a Rosa Mª Pérez Grau, profesora de música para Educación Infantil y Primaria en el CEIP Gloria Fuertes de Sevilla, quien nos habla de cómo integra las TIC en su proyecto Aula de Música

Docente con 14 años de experiencia a sus espaldas, Rosa María es maestra diplomada en Educación Infantil y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Sevilla, además de titulada en grado elemental del Conservatorio Superior de Música, Arte Dramático y Danza de Sevilla, en las especialidades de Ballet clásico y piano.

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Javier Cayetano: “eScholarium nos proporciona una forma de acercar la tecnología a los alumnos”

“Muchos profesores creamos nuestros propios contenidos. Esto hace posible personalizar más la enseñanza, adaptarla al contexto en el que impartimos las clases y adecuarla a nuestra manera de enseñar”.

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eScholarium cumple su 4ºcurso como referente internacional en integración de tecnología en escuelas públicas

Por comunicación de eScholarium.

– El proyecto, promovido por la comunidad autónoma de Extremadura, es pionero en España en la implantación de la tecnología en la educación.

– Más de 140.000 usuarios entre alumnos, profesores y familiares de escuelas públicas tienen acceso a la plataforma eScholarium este curso, a la que pueden acceder desde casa y en las aulas con tabletas, móviles y ordenadores.

– La plataforma se ha renovado tanto a nivel de imagen como incluyendo nuevas funcionalidades demandadas por los propios usuarios.

– Pearson, Blinklearning y Commons MS son las empresas encargadas de llevar a cabo el desarrollo del proyecto, que se ha convertido en modelo de integración de la tecnología en la educación

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El papel del profesor en la era de la tecnología y la información

Por Lucía Sicre, periodista y colaboradora de BlinkEdTech

El nuevo papel del profesor en la era de la tecnología y la información

Muchas veces hablamos sobre la importancia de innovar en materia de educación y de cómo la tecnología puede ayudar a los docentes en esa tarea de modernizar sus métodos y acercarse al alumno. Las nuevas tecnologías, el flujo constante de información y las múltiples posibilidades a la hora de comunicarnos que éstas nos ofrecen, abren un abanico inmenso de posibilidades educativas. Sin embargo, la realidad es que, para que el papel del profesor en la era de la tecnología y la información esté a la altura de este nuevo entorno, es necesario un paso previo, un cambio interno que afecta de lleno a los propios educadores.

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Blink Colegios, la iniciativa que logró mostrar los proyectos de innovación en los colegios TIC

En Blinklearning nos enorgullecemos de ver cómo la educación se ha ido adaptando a metodologías e innovaciones que mejoran los procesos de aprendizaje y enseñanza. De poder, además, formar parte de este proceso es realmente satisfactorio.

Trabajando de la mano, en el día a día, de los #ColesBlink, hemos logrado crear un vínculo muy interesante e instructivo. Por ello, este año escolar decidimos visitar algunos de estos centros y destacar los avances y el desarrollo TIC de cada una de ellos creando Blink Colegios.

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La tecnología, pieza central en el uso de nuevas metodologías educativas en el Colegio Europeo de Madrid

Por Redacción Blink EdTech

¿Cómo pueden las TIC impulsar el desarrollo de las nuevas metodologías educativas, y enriquecer aún más el trabajo de los #ProfesBlink? Víctor Aunión, docente y Jefe del Departamento de Ciencias Sociales del Colegio Europeo de Madrid nos cuenta su experiencia. ¡No te pierdas el vídeo! (2′ 48″)

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Conclusiones II Estudio Blinklearning sobre el uso de la tecnología en el aula

[ACCEDE AL INFORME COMPLETO]

Los docentes apuestan por la integración de la tecnología en la educación, pero acompañada de un cambio metodológico y una mayor formación TIC

El incremento de la motivación del alumnado y la posibilidad de personalizar el contenido, principales ventajas de la tecnología para educación


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