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Tendencias, noticias y casos prácticos de tecnología aplicada a la educación

InnoBAR: escuelas sin paredes

Redacción BlinkEdTech

Innovar no es solo crear cosas nuevas. También se puede innovar reciclando lo ya hecho y adaptándolo a nuevos contextos o necesidades.

Gemma Olivares recupera para InnoBAR el proyecto “Escuelas sin 4 paredes”: transformando realidades, en el que participó hace 9 años y que unió a profesionales del ámbito comunitario con comunidades educativas y sociales.

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#DíaInternacionalDeLaMujer: ¿cuál es el papel de la tecnología en la superación de la brecha de género?

Por Mirian Touzani

#DíaInternacionalDeLaMujer

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, en BlinkEdTech hemos querido reflexionar sobre el papel de aquello que más de cerca nos toca, la tecnología, en la lucha por la igualdad: ¿qué está aportando la tecnología a superación de la brecha de género? ¿qué más podría ofrecer?

De acuerdo con el estudio Avanzando Hacia la Igualdad, conducido por Accenture, la fluidez digital, entendida como “la facilidad de adopción y aprovechamiento de las tecnologías para adquirir más conocimientos, ser más efectivos y estar mejor conectados en sus tareas del día a día”, está ayudando a las mujeres a reducir la brecha de género en el trabajo.

Tan solo en Estados Unidos, se calcula que en 2020 el mercado laboral contará 1,4 millones de puestos de trabajo relacionados con el campo tecnológico

Pero del mismo modo que presenta soluciones, el progreso tecnológico también plantea nuevos problemas: pese a que en los últimos años se ha incrementado el número de mujeres que desarrollan sus carreras profesionales en el ámbito de las STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), la brecha que separa a hombres y mujeres en los ámbitos científico-tecnológico hace evidente la necesidad de trabajar para acercar a las mujeres a estos campos.

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Estrategias para enseñar a tus alumnos a seleccionar y contrastar fuentes

Redacción BlinkEdTech

En los últimos meses, en gran medida debido a la controvertida elección de Donald Trump como Presidente de los EE.UU, mucho se ha comentado sobre la calidad y fiabilidad de las fuentes utilizadas por los medios de comunicación, así como sobre el fenómeno de las “noticias falsas” que suelen compartirse a través de las redes sociales y que varios expertos de ciencia política aseguran impactaron al sufragio de forma significativa.

No quedan dudas que el volumen de información disponible en Internet junto con la facilidad para publicar dicha información sin que esta sea debidamente revisada por terceros pone en evidencia el riesgo para unos alumnos que, cada día más, utilizan exclusivamente fuentes online para completar sus tareas. En este artículo revisamos algunos conceptos básicos sobre la selección y contraste de fuentes, así como algunas estrategias para enseñar a tus alumnos la mejor forma de identificar y evitar fuentes, involuntaria o deliberadamente, equivocadas o engañosas. Artículo completo

InnoBAR: ¿cómo ayudar a un alumno con TDAH?

Redacción BlinkEdTech

Cristina Martín no es profesora, pero su testimonio es para la docencia tan importante como el de cualquier docente. Su hijo Dani tiene 14 años, cursa 3ºde la ESO y está diagnosticado desde hace 7 años con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

“Seguro que con vuestra ayuda, y su perseverancia, Dani podrá cumplir su sueño: ser actor”

En su píldora, Cristina trata de acercar la realidad de su hijo a los docentes. Para Dani, preparar un examen o hacer los deberes pueden convertirse en tareas muy angustiosas. Pero Cristina no culpa a los profesores, y es que su papel es clave en el éxito escolar de alumnos con TDAH, sino que reclamara la necesidad de realizar cambios en el sistema educativo para poder ofrecerles mejor formación.

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8 metodologías que todo profesor del siglo XXI debería conocer

Redacción BlinkEdTech

Las nuevas metodologías de enseñanza están cambiando los entornos educativos en todo el mundo e impulsando mejores resultados académicos de los alumnos. Repasamos algunas de los principales modelos innovadores que han forjado los profesores y que todo docente del siglo XXI debe conocer. Artículo completo

El profesor que motiva –y abre los ojos- a sus alumnos a través de las redes sociales

Por Miguel García, colaborador de BlinkEdTech

#realinfluencers

Educar motivando y dando al alumno todas las herramientas posibles para que se desarrolle de forma plena es el objetivo de cualquier profesor, y en los últimos años se trabaja más que nunca por ayudar a niños y adolescentes a desarrollar esa individualidad que les hace únicos. Nos preocupamos más que nunca por hacer de los adultos del futuro personas realizadas y felices, pero ¿es posible que a veces sobrepasemos el límite y estemos dando pie a una generación de personas carentes de sentido del esfuerzo? ¿Cuándo el fracaso escolar es culpa del alumno y cuándo del profesor? Existen cada vez más docentes que constatan un alza del conformismo y, con ello, del fracaso escolar. ¿Qué hacer contra ello?

“¿Qué clase de contrato vas a firmar, si no te enteras de lo que pone en los textos que leemos en clase”

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InnoBAR #realinfluencers: la “navaja suiza” educativa

Redacción BlinkEdTech

#realinfluencers

“Todos los profes tenemos una navaja suiza. Es esa navaja que tenemos en el bolsillo con un montón de herramientas, muy sencillas, muy simples, y que cuando tenemos una urgencia o una necesidad la sacamos, abrimos por la herramienta que necesitamos, la utilizamos y nos la volvemos a guardar”

¿Qué es una “navaja suiza” educativa? El conjunto de herramientas, tanto analógicas como digitales, que te ayudarán a dar respuesta a las pequeñas necesidades que puedan surgir en el aula. Moisés Llorente nos presenta 3 herramientas digitales, muy rápidas y sencillas, que te facilitarán el trabajo en clase.

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¿Es el aprendizaje automático el futuro de la educación?

Redacción BlinkEdTech

A lo largo de las últimas cuatro décadas, la inteligencia artificial (IA) ha sido uno de los temas más perseguido y debatido por la comunidad científica mundial. Ha inspirado miles de obras de ciencia ficción, captado inversiones billonarias por parte de las grandes empresas tecnológicas y suscitado dudas de orden ético y avisos alarmados de figuras tan relevantes como Stephen Hawking o Elon Musk.

Sin embargo, mientras el desarrollo de la IA avanza a gran velocidad en todas frentes de la sociedad moderna, su introducción en entornos educativos ha sido más lento y prudente. Pero en los últimos tres años, la tendencia se ha invertido y cada día son más las soluciones de Aprendizaje Automático (una subdivisión de la IA) están llegando a los colegios y cambiando aprendizajes y gestiones administrativas. En este artículo analizamos las potenciales ventajas y amenazas de esta nueva tecnología y lo que puede suponer para el futuro de la educación.

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Los colegios más innovadores del mundo… también están en España

Por Miguel García, colaborador de BlinkEdTech

Hace poco escribíamos acerca del viaje que emprendió el educador, psicólogo e investigador Alfredo Hernando para buscar las escuelas más innovadoras por medio mundo. En él recogíamos las peculiaridades arquitectónicas de la escuela Ørestad Gymnasium en Dinamarca, el milagro de la Barefoot College de Sierra Leona, las ocurrentes ‘Tiendas para recambios de superhéroes’ de Nueva York o las salvadoras ‘Escuelas Barco’ en Bangladesh.

Todos estos ejemplos de innovación se encuentran reunidos en el libro Viaje a la escuela del siglo XXI, en el que el propio Alfredo llevaba a cabo un estudio sobre las escuelas más creativas y rompedoras del mundo. Sin embargo, no sólo las encontró en el extranjero, sino que también destacó algunas dentro de España, con rasgos semejantes a las anteriores.

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